在论坛开幕式上，省委教育工委宣传部部长甘文波发表讲话，提出高校思政课教师要始终聚焦真正有效改造学生思想的一个目标；切实做足增强吸引力和说服力的两个文章；有效突破改造自己、把握学生和信息平权的三个难点。随后，湖南大学党委副书记唐珍名和中国人民大学马克思主义学院副院长宋友文分别致辞，均强调了文化建设的重要地位和战略意义。 

　　来自北京、湖南、天津等高校的8位优秀青年教师聚焦推进“二个结合”融入思政课教学这一主题进行教学展示。其中，在“青椒”展示环节，中国人民大学马克思主义学院的安丽梅副教授分别从中华优秀传统文化的时代定位、优秀传统文化融入“道法”课的主要内容和实现向“道法”课课程资源的创造性转化等方面，来谈关于中华优秀传统文化融入“思想道德与法治”课的几点思考；南开大学马克思主义学院的刘一博副教授则从“两个结合”重大意义、中国近现代历史的主题主线和引导学生坚定文化自信等方面，来谈关于“中国近现代史纲要”课讲好“第二个结合”的若干思考。湖南大学马克思主义学院的曾兰副教授从如何把握“第二个结合”与社会主义核心价值观的内在关系和如何有效融入等方面，来谈关于“第二个结合”融入“思想道德与法治”课教学的思考。对此，作为特邀专家的湖南大学马克思主义学院的张国祚教授进行点评，并以《习近平文化思想的原创性贡献》为主题，谈了自己对“原创性”的理解，以及习近平文化思想有哪些原创性的内容和贡献。 

　　在论坛报告环节，北京化工大学马克思主义学院的吴宁老师以“毛泽东思想形成发展的过程”为例，谈推进“第二个结合”融入“概论”课的思考；湖南师范大学马克思主义学院的邢鹏飞副教授也从“概论”课的视角，谈如何讲好为什么要“第二个结合”；湖南工业大学马克思主义学院的冷兰兰副教授则从“马克思主义基本原理”课教学的视角出发，谈“第二个结合”何以能改变中国；长沙学院马克思主义学院的张霞珍老师以“新民主主义革命时期的探索历程”为例，谈“第二个结合”融入“纲要”课教学的思考。对此，作为特邀专家的湖南大学马克思主义学院的柳礼泉教授进行点评，并以《坚持研教一体化强化思政课教师职业发展的实践路径》为主题，从教学理念、教学表达、教学情感、教学方法和教学素材等方面谈五大擅教，从理论解读、学情分析和教学设计等方面谈三个不足，从理论学习、教学特点、教点切口和落实落细上谈四点建议，并强调要把科研和教学有机结合起来。 

　　通过此次论坛学习，我校思政课教师受益匪浅，更加懂得了在今后的教学和科研中，要充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，全面推动“第二个结合”融入思政课教学，让大学生在更加广阔的文化空间中进行理论学习和探索实践创新。（文/张琼引 编辑/张胧洁 审校/周预分） 

我校参会老师：张琼引老师 

第30期全国思想政治理论课青椒论坛合影